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在增進興趣中提高學生學習能力
湖南益陽電大 王友香 (發布日期:2015/12/7) 瀏覽次數:14414

   成人在職教育其中不乏有一部分學生不重視專業理論學習,原因有很多,其一是學生的目的性很強,畢竟學生報考成人學習的主要目的是為了順利取得學歷文憑,取得好成績也不像在中學時代那么重要。而且有時考試與學習的內容聯系并不是很緊密,畢竟即使他們不花什么時間在這個平時的學習上,考試照樣也不會出現象中學時代那樣不會下筆的情況,久而久之就會產生一種進不進平臺學習無所謂的現象。其二是傳統的面授課有時會使學生失去學習這些專業理論課的興趣,有些專業理論知識本來就吸引不了學生的注意力,而有的老師上課僅僅是按傳統教學模式來講解,這樣就會使得學生對本就沒有興趣的專業理論知識也沒了興趣,久而久之就提不起學習的勁頭了。我對這種學習狀況感覺很不是滋味,所以很想找到一種既滿足他們的目的性又能使他們在興趣中提高學習能力的方法。

一、通過新生入學教育來明確學生的學習目的

入學教育是新學員入學后的第一個教學環節,是他們熟悉電大開放教育新的學習環境,建立與開放教育相適應的新的學習理念,掌握學生計劃的基本學習方法,逐步培養學生自主學習的習慣和能力的有效途徑。教師結合自身獨特經歷和感受來說明電大學習的一些學習新意與亮點,使學生事先對國家開放大學的學習有一種沖動,想進入學習網去身臨其境。

開學的第一天做好三件事:第一是上好第一堂課。這堂課的主要內容是針對新生如何在網絡環境下開展學習以及需要注意的事項。第二是計算機操作培訓。培訓學生一般的計算機操作方法和如何上網注冊學習。第三是給每個學生發放《開放教育理念和網上學習指南》,主要內容是告知學生,學校對開放教育類學生學習的要求和學校管理機構的電話號碼,明確要求學生在學習期間必須完成的學習任務。這一制度經過多年的實踐效果非常突出。通過培訓之后學生都能熟練用自己的用戶名在三級平臺查找學習資源,培訓期間有些同學很欣然地告訴我在網上找到了作業答案,并能熟練將找到的內容保存并發送到自己的郵箱,到課的同學通過相互交流不但積極加入班級交流群,并且主動在群里相互幫助。真正地開始了自主學習。

二、利用網絡化考試把握知識結合點提高學生的自主學習能力

要搞好成人在職學歷教育就應當牢固樹立為學員提供優質的學習支持服務的觀念。電大教學始終圍繞“以學生自主學習為中心”這一開放教育的核心理念,充分利用“國家開放大學學習網”和“電大在線”的教學資源,以課程為單元,以“導學”和“互動”為主線開展網上教學模式的改革。先是工商管理和會計等專業的部分課程推出了案例教學改革;然后在漢語言文學專業推出了網上實踐教學改革;再是在教學上是采用導學模式,提高了學生自主學習的積極性。

“以學生為主體、以教師為主導”的網上教學改革,集中體現在學生自主學習模式的研究和大膽改革上,多年來我們構建了以“全方位、全過程”為特色的網上教學支持服務自主學習新模式。這一模式以網上教學為主要形式融合各個教學環節,遵循了“以學生自主學習為中心”的基本原則和教學規律,抓住了網上教學的關鍵環節,突出了網上教學質量的要求,為學生自主學習提供了方便。如采用QQ群的教學模式,在群里讓幾個班的同學自主發言,如2014級的會計本科和工商本科就計算機應用基礎本和英語的網絡統考這個主題,同學們在群里討論怎么考試,討論怎么運用教材里的光盤進行模擬練習,再怎么進入中央電大的平臺參加這門課程的學習與交流等,讓一些首先對這兩門統考課程一知半解的學生通過同學之間的相互交流探討從而認識到這兩門課程的重要性,這樣比起老師在課堂上講解達到的效果來得快得多。還有就一項教學任務如統計學原理的就統計調查這一章節學習前要求2009級的同學就我國第二次經濟普查的目的、對象和范圍、普查的內容和時間、組織和實施等一系列的內容了解如何加入經濟普查行列,為經濟普查等調查作出相應的貢獻。學生在這種愉快、輕松的氣氛中掌握理論與實踐知識。教師在教學中恰當、準確地把握各種知識的接合點,這樣能激發學生的學習興趣,提高學生自主學習能力。

三、運用多媒體教學提高學生的學習興趣

   學生的認識能力是否會有長足的進步,常常取決于我們能否提供一個良好的外界條件。在過去傳統的教學中,多數是“照本宣科”、“填鴨式”教學,對知識的理解,認識的提高,很多都是抽象的、模糊的,很難真正搞清楚,而國家開放大學學習平臺提供了許多現代化教學手段,諸如電影、電視、小課件、微課件、MOOC等一些最新教學方式與方法,代替了過去傳統的教學模式,即可以提高學生的認識能力,還可以培養學生的學習興趣和學習熱情,輕松自然地把理論轉化為認知,使學生進入最佳的學習境界,從而提高了課堂質量。如2014級一個學生在學習個人理財課程時,不但使用了省校個人理財的網絡課件進行學習,還就如何通過網絡查找關于理財方面的MOOC課件,他說通過這門課程的學習,真的是大有所獲,不但在考試中這門課程考出了好成績,而且在他自己家庭的理財方面為自己的家庭設計了一份詳細的理財規劃,讓自己多年的盲目理財方式終于有了一個明確的理財實施方案了。

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